
高中英文難度爆升,暑假是「跳級黃金期」?
【許家源記者 / 綜合報導】
國中會考成績今日(6月7日)正式公布,伴隨著學子們的升學路徑逐漸明朗,許多家庭的焦點已從會考分數轉移至高中階段的學習準備。其中,高中英文的難度變化,成為不少家長內心深處的「未爆彈」。不少家長擔憂,高中英文是否真如傳聞般「三級跳」,深怕孩子銜接不良,影響未來升學表現。這股焦慮情緒,促使許多家庭開始積極探尋暑期學習計畫,以期為孩子提前佈局,做好迎接高中英文挑戰的準備。
教育界普遍指出,國中升高中,英文學習的難度提升確實是普遍現象,主要歸因於以下幾個層面:首先,單字量呈現爆炸性增長,從國中的1,200個單字遽增至高中階段的7,000個以上,且多為學術性及抽象性詞彙,對學生的理解與運用能力構成挑戰。其次,文法結構趨於複雜化,高中英文不再僅限於基礎文法,而是深入探討複雜子句、分詞構句、倒裝句等進階語法,要求學生更精準地掌握與應用。再者,108課綱下,閱讀與寫作更側重素養導向,高中英文文章篇幅更長、議題更多元,除了考驗閱讀理解力,更要求學生具備批判性思考與邏輯表達能力,寫作則需展現深度與個人觀點。最後,大學學測英文成績一試定生死,其重要性不言而喻,且沒有重考機會,這也讓許多家長與學生倍感壓力,認為提前準備是降低升學風險的關鍵。面對上述挑戰,會考後的暑假,自然成為各界看好的「跳級先修」黃金時期。
因應家長與學生的需求,市面上已有多種學習方案浮出檯面。其中,線上英文學習平台成為近年來備受關注的選項。例如,TutorABC Teens國高中線上英文便推出「跳級暑期先修高中英文」專家諮詢與「客製升學學習計畫書」,試圖協助學子無縫銜接高中英文。業者表示,其課程設計強調108課綱專攻,透過獨創的HLM學習法,旨在培養學生「英語素養腦」,而非傳統填鴨式教學。此外,結合外籍師資與專業雙語老師的教學模式,分別側重口說聽力與文法應考技巧,並將國際證照(如多益、英檢)考試元素融入課程,期許學生在高中階段即為未來升學與求職奠定基礎。該平台亦提供24小時彈性線上學習模式,強調能配合學子在暑期黃金檔期高效學習。然而,無論選擇何種學習方式,專家提醒,家長與學生應審慎評估自身需求與學習習慣,選擇最適合的課程,並保持積極的學習態度,才能真正把握暑假,為高中英文打下穩固基礎。
新聞來源:TutorABC