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高虹安雙語教育不應是口號政策 新科THINK課程創新教學
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高虹安雙語教育不應是口號政策 新科THINK課程創新教學

記者許家源/台北報導】

新科國中為新竹市雙語啟航學校,致力推展藝文、健體、綜合等領域之雙語教育。校本THINK課程利用「山神一家」漫畫融入為教學題材,結合地理和英語設計成雙語學習單,並透過數位科技,讓學生彷彿走入山林,幫助學生更了解等高線的地理知識,也藉由漫畫人物不同角色的思辨,反思山林與人的關係,培養學生雙語能力、關心環境永續議題。

「立足優質教養環境,雙語教育邁向國際」高虹安市長表示,竹市教育的目標願景,期待英語不僅是學習科目,更是讓孩子邁向國際化的工具之一。她強調,雙語教育不應是口號政策,市府積極打造沉浸式英語學習環境,讓孩子以英語思維做知識應用,在探索知識的過程中帶來更多議題啟發與語言敏銳度。

高虹安表示立足優質教養環境,雙語教育邁向國際 圖/新竹教育處

教育處長童鳳嬌表示,新科國中的雙語課程結合108課綱與SDGs永續精神,是跨域且適性多元的,期盼每位學生能展現自己所學,成為自己人生的CEO,為自己的未來創造更多無限可能。

新科國中校長林燕玲表示,除了在英語教育基礎扎根,也鼓勵師生於各領域的教與學中使用英語,深化師生的生活英語溝通力。校本THINK課程融合生活情境,讓學生自己發現問題,並在學得基本知識後,進一步發揮不同的創意找到自己發光的舞台。

新科國中為新竹市雙語啟航學校,致力推展藝文、健體、綜合等領域之雙語教育。圖/新竹教育處

「新科國中的雙語地理課中,有一系列認識山林的相關活動」黃鳳儀老師表示,結合歷史與地理,將課本中難懂的概念藉由漫畫呈現,建立學生的先備知識,再鼓勵學生以英語互動式教學,進而反思環境議題。

她指出,利用「山神一家」漫畫結合地理領域的課程中,引導同學反思環境與人的關係,許多同學在學習單上寫下如果他們是山,希望成為保護臺灣免於颱風侵襲的護衛隊,呂沂霏同學則用英文寫了「I don’t want to be developed; I want to protect Taiwan.」,而范蓁妃同學則寫了相反立場,「人類不關心山林,就讓人類開發山林吧,我也不想保護他們了。」學生的正反立場讓這堂課充滿了思辨的氛圍。

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