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媒體教育融入 加強公民素養
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媒體教育融入 加強公民素養

記者加言/新北報導
「台灣媒體素養計畫」;希望媒體中立、假訊息查核等概念能夠讓民眾了解其危害,提升台灣整體基層公民的媒體素養,強化數位爆炸、假新聞氾濫的現代社會韌性。教育部首次辦理「全國社區大學工作坊」,於今、明(18、19)日在南投縣舉行,邀請全國社區大學、專家學者及全國性社區大學民間團體共同參加,聚焦討論全國社區大學重要實務議題。參與工作坊,分享實務經驗與交流,以提升專業知能,107年6月13日公布「社區大學發展條例」,由教育部與各直轄市、縣(市)政府協力完善社區大學辦學條件,穩健社區大學發展;條例實施後,也有許多實務議題及精進事項。所以,教育部在今年特別搭建了可以讓社區大學工作夥伴一起討論與分享的平臺,期盼夥伴們踴躍參與討論,就實務上所遇到的業務推動議題和問題困境,共同討論與交流,以達終身學習的目標。

教育部首次辦理「全國社區大學工作坊」,於今、明(18、19)日在南投縣舉行,邀請全國社區大學、專家學者及全國性社區大學民間團體共同參加,聚焦討論全國社區大學重要實務議題。 圖片來源:終身教育司
教育部首次辦理「全國社區大學工作坊」,於今、明(18、19)日在南投縣舉行,邀請全國社區大學、專家學者及全國性社區大學民間團體共同參加,聚焦討論全國社區大學重要實務議題。 圖片來源:終身教育司

本次工作坊的專題討論:「媒體素養教育融入社區大學課程之推動經驗與分享」,邀請財團法人新北市台灣事實查核教育基金會、社團法人社區大學全國促進會以及桃園市新楊平社區大學,分享社區大學如何以融入方式推動媒體素養教育。此外,為了讓夥伴的參訪心得與分組討論相互印證,活動首日即安排3組在地參訪,參訪主題為「地方創生」,與南投縣地方創生團隊,包括藍城社區、一新社區以及埔里長青春,分別就農村空間活化與合作經濟、環境教育與社區營造、在地照護與高齡社會等議題進行互動與討論。
另外,為增進社區大學工作夥伴的推動實務知能,本次工作坊也分別就「社大工作者的培力與陪伴機制」、「社區大學如何推動公共性社團」、「高齡社會中,社區大學應有的角色及作為」等社區大學發展議題,於各階段同時再區分3組交織討論,總計9個分組,最後總結現今社區大學工作者關心的社區大學發展議題,促進全國社區大學超過100名工作夥伴的實務經驗與交流機會。教育部表示,期透過兩天一夜的全國工作坊,從社區大學組織的培力、開展社區大學的公共性社團,以及社區大學因應高齡社會,形成在地安老的穩定力量等重要議題延伸,各社區大學工作夥伴互相交流與分享經驗,共同展望未來,讓全國的社區大學更為穩健發展,支持臺灣的終身學習體系。
台灣民眾黨許家源主任表示:增進大家對於媒體的了解及認識,對於接收媒體訊息及了解報導真相有很大幫助。對於公共電視文化事業基金會所管理的peopo公民新聞平台,使用公約內所堅持報導內容應與公共議題相關,並具有建設性的內容。報導時應迴避個人利益,禁止圖利自己或所屬的任何組織團體。非常認同並且對於其只要檢舉就立刻下架,並依公約內容嚴加約束使用者,表示支持也希望平台能繼續堅持。

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